四川省小学数学科学教学仪器配备目录

《四川省小学数学科学教学仪器配备目录》说明

一、本目录是根据中华人民共和国教育行业标准JY/T 0388—2006《小学数学科学教学仪器配备标准》及教育部发布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（第一、二学段）、《全日制义务教育科学（3~6）年级课程标准（实验稿）》所规定的教学任务应具备的常规仪器设备、教学软件、药品、材料、工具和必要的安全器材，作为指导教育部门和普通教育小学配备教学仪器使用，亦可作为特殊教育学校配备常规教学仪器的参考。

二、目录是按数学、科学两科分学科编制的，既可合订使用，又可分科使用，目录中的编号应用于学校管理使用，采用5位阿拉伯数字表示，第一位阿拉伯数字表示九个大类别(0通用、1测量、2、专用仪器、3模型、4标本、5挂图软件及资料、6玻璃仪器、7药品、8其它实验材料和工具)。在模型、标本、教学软件、实验材料大类中，第二位阿拉伯数字表示学科：“0”数学、“9”小学科学。同类型、适用不同学科的仪器、材料可以从编号上就简单分辨出来。目录中的分类代码是教学仪器行业统一核算的重要基础，供计划、购销、配备、管理等工作之用。

三、基于我省各地经济和教育发展的实际情况，目录中仪器的配备数量是按每班45人计算，提出了三种配备方案。

一类配备方案：4个平行班的学校按一类方案配备。超过4个平行班的学校，其演示实验按四个平行班配备一套，每增加2个平行班增加一套演示实验仪器。超过6个平行班的学校或省级实验教学示范学校，其分组实验按一类方案配备2套；二类配备方案：2～4个平行班的学校、低于2个平行班的城市（县城）学校按二类方案配备；三类配备方案：2个平行班以下完全小学按三类方案配备。不完全小学按三类配备方案中基本配备实验仪器选择配备相应年级的仪器。

九年一贯制学校小学部按小学规模相应类别配备。

配备目录中根据不同学科及不同类别学校划分学生分组实验仪器配备数量和演示实验仪器配备数量。

如果每班学生人数较多，则应适当增加分组实验仪器配备数量，按一类方案配备的学校达到分组活动每组人数不多于2人的要求；按二类配备方案配备的学校达到分组活动每组人数不多于4人的要求；按三类方案配备的学校达到分组活动每组人数不多于6人的要求。

四、配备分基本配备和选择性配备，所有开设小学数学、科学课程的学校均应达到基本配备要求，目录中配备数量上加“（）”的为选配仪器。有条件的学校在达到“基本”配备要求的基础上可根据选用的教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况，有选择地配备相应的仪器设备，以满足教学需要，鼓励有条件的学校配备性能更好的仪器。

五、消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。

六、各级教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，对学校现有仪器进行清理，并对照本目录所列的品种和数量，制订积极的、切实可行的配备计划。

七、凡是进入学校的教学仪器设备产品，需取得通过计量认证的教学仪器产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。

八、本目录的执行情况由四川省教育厅技术物资装备处负责监督。

编辑：技术装备科